C'est d'abord et avant tout, en MANIPULANT divers objets qui l'entourent, que l'enfant va pouvoir s'approprier les notions simples (petit/grand, lourd/léger).
Alors, en UTILISANT ce qui l'entoure (légos, voitures, peluches, vaisselles, livres...)
1- Faites-les ranger par taille, du plus petit au plus grand,... du plus grand au plus petit.
Comparer en rapprochant les objets :
* 3 objets pour les PS,
*4/5 objets pour les MS,
*5/8 objets pour les GS,
Répéter cette activité une fois par jour (ça prends 10min).
2- Faites de même avec les poids (g, kg) :
Comparer en faisant deviner : "A ton avis, qui est le plus lourd, ou le plus léger ?"
Peser avec les bras (en portant), puis vérifier avec un outil (balance).
*2 objets pour les PS.
*2/3 objets pour les MS/GS.
3- Faites de même avec les volumes (L, cL)
Prendre différents récipients : verres, bols, assiettes, saladier, casserole...
et différents contenus : de la semoule, pâtes, riz, l'eau...
Comparer en faisant deviner : "A ton avis, dans quel "verre" peux contenir le plus de "riz? ?"
Remplir le verre avec le riz , puis reverser dans l'autre verre: et voir s'il déborde ou pas..
Ne comparer que 2 récipients en même temps.
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